贴凑小说

第7章（第2页）

“接下来是作业。”

王浩粉笔把题目抄在了黑板上，随后问道，“一班、二班，收作业的同学是谁？”

有两个学生举起了手，其中一个刚好是毕成功。

他轻点头，“毕成功，还有王妗雪，周四前，交到我办公室。”

王浩交代完就宣布了下课。

好多学生才长呼一口气，恨不得多长两条腿赶紧离开。

值得欣慰的是，还有几个学生过来提问。

王浩应付了最后一个学生，赶忙打开了系统查看起收获——

【教学币：9。】（今日已达上限。）

【任务一】

【灵感值：3。】

【任务二】

【灵感值：101。】

“一堂课用了两个教学币，比起收获还是很值得……”

“任务二的灵感值，高达101？”

“100点，就可以使用一次，看来要赶紧回去做总结了。”

收获，不仅仅是系统数据。

只是经过了一堂课，王浩就发现自己对傅里叶变换的理解更深入了。

有些记忆力没有的内容，以及和其他知识的联系，都出现在了脑海里。

这要比花时间去钻研、看书，效果更好而且速度更快。

不管是好学生、坏学生，只要认真的听课，肯定都会有一些个人理解，他们可能会想到其他东西。

有些错误的理解，直接被系统刷掉了，正确的理解，都会反馈到自身脑海里。

学生反馈的内容，最大的意义并非对于知识的理解，而是他们的想法、创意。

想法、创意，可以带来灵感，也许就能成为研发方向。

古人说的好，三个臭皮匠能顶一个诸葛亮。

现在可是有上百名学生，他们对于某个知识点的想法，集中在一起是很惊人的。

在课程进行的过程中，王浩就已经坚定了决心，“以后，要求要更严厉！”

“争取让每个学生，哪怕是基础不好，听不懂的学生，都认真的听课！”

“这是对他们好～～”

“这是双赢！”