冯章平介绍完,诉苦道:“钟局长,他们都是一中的元老,级别又和我一样,他们的任免是要通过教育局和组织部的,我可真拿他们没办法啊!你是校长,一定要帮我镇一镇!”
钟成问“怎么个镇法?”
冯章平说:“钟局长,您是管理专家,你的办法一定很多,我就不用多嘴了吧?”
钟成确实有办法,正准备说的时候,突然意识到,冯章平并不是庸碌之辈,既然这个问题一直困扰着他,他一定早就在思考解决的方案了。这次来,恐怕只是想借用一下他这个教育局局长的权威。
钟成问:“老常,你就别谦虚了。说说你的办法吧!”
冯章平说:“局长,我想通过两个渠道解决这个问题。一是想再增加一名能与我保持一致的副校长,为什么呢?目前,我们班子只有六人,三票对三票,如果我这边再加一票,不就占多数了吗?我们的组织原则是少数服从多数,下级服从下级,今后,我的管理就会顺利许多!”
钟成说:“这个做法不错!可是现在不是提拔干部的时候啊!我建议你先选一个可靠的人,暂时由学校任命他为副校长,进学校班子,到明年了再报教育局任命!还有第二个渠道是什么?”
冯章平说:“我想先把他们搁置起来,越过他们这一级,直接向中层干部们布置工作,闲他们一段时间再说。把他们的态度拿下来!”
“你调查过中层干部的动向吗?说不定是和他们三个穿一条裤子的。”
“不要紧!他们不是铁板一块,他们也想上进,有的甚至想取他们而代之呢!我试了一下,他们的工作积极性很高。不过,这不符合组织原则,我必须得到你支持,才能这样做!”
钟成说:“老冯,你点子很多!我支持你!不过,光是这样恐怕还不行,到时候我还可以为你再出一个狠招!”
“谢谢你!局长!什么狠招啊?能不能先透露一下!”
钟成卖了个关子说:“到时候,你就知道了!”
在下级面前,要保持适度的神秘。
钟成说:“第一道难题有了答案,可以说马上就要解决了,说说你的第二道难题吧?”
刚才是钟成卖了个关子,现在冯章平也开始卖关子了:“钟局长,我觉得第一道难题现在还只能说是有了一个解决方案,并不代表问题的真正解决。在您真正解决第一道难题之前,我还不想用第二道题来麻烦您!”
钟成心说,好你个冯章平,居然还吊我的胃口,而且话里面还有激将法。意思不外是说,如果你不能解决第一个问题,就不能解决第二个问题,我说给你听又有什么用呢?
钟成也不和他计较,是骡子是马拉出来溜溜吧!他说:“这样,老冯,今天我正好有时间,我到学校去走一趟!现场办公,先把第一道题做好再说!”
冯章平当然说好,他来的意图就是来搬靠山的。有些人他得罪不起,必须来请他“御驾亲征”,这个钟局长,说起来很会说,不知道是不是真有两手。
当今之世,不仅仅是上级在考察下级的能力,下级也在试探着上级的底火。下级考察不合格,就会失去上级的信任,上级在试探中表现不佳,就会失去下级的尊重。
所以说,当下级难,当上级也不容易。
钟成叫上滕副局长和李倩,和冯章平一道,乘车来到江北一中。
到学校后,钟成连续召开了两个会议,一个是全体教师会议,一个是学校中层以上干部会议。
在全体教师会议上,他着重强调了两个意思。
第一是授权。第二是警告。
他说:“虽然我在名义上是一中的校长,但实际上大家也知道,我来学校的时间将会很少,所以,真正在学校负责的就是冯副校长,他有权处理学校的任何事情,包括人事权,财权,教学管理权等。打个不恰当的比方吧,冯副校长手里有着尚方宝剑,拥有先斩后奏甚至斩而不奏的权利。他在一中代表的就是我,就是教育局。当然,我的意思不是说他可以在一中为所欲为,工作中还是要团结同志,广开言路,从善如流。大家如果有不同的意见和建议,还是可以通过合理的方式来反映。但是,”
说到这里,钟成脸色一沉,眼睛环视了整个会场,斩钉截铁地说到:“如果有人无理顶撞,不服管理,或者阳奉阴违,不管是领导还是老师,我决不轻饶。一定从严从重从快处理!”
冯章平在钟成讲话的时候,特意观察了一下“三架马车”的脸色,三个副校长脸色都不大好看,但又竭力装着若无其事的样子。他知道钟成的讲话对他们已产生了一定的震慑。
一中的近两百名老师通过新校园的工程验收一事,早已对钟成产生了很好的印象,大家人认为他是一个敢于顶住压力坚持原则的铁腕人物。今天,听他口若悬河,时而亲切,时而严厉,更是对他油然而生敬慕之心。