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476静待花开5三合一(第4页)

林雨桐:“……”还行吧!除了总分占优势之外,像是单科前十名,没三四班的。前二十名,也没有一个。到了前五十名,才有两个,而且都排在三十名之后。

有人觉得总体提上来了,这个小林还是有两把刷子的。

有的老师就觉得,高中就是个培优的过程。最后能送进大学校门,甚至于名校的大门,不是看你们平均分有多少,而是看你们的尖子有多少个。

因此吧,觉得林雨桐还是没有经验,抓面不抓点,这样是提不上去升学率的。

别管人家怎么想的,反正就这样了。她该监考还是得监考去!

而老周呢,老周没闲着,跑去找校长去了,“我有个新想法……”他说着,就把三四班的成绩册拿过去,三次考试的成绩都有,当然了,只针对数学一门。

校长拿着看了半天,明白了,“是新分来的林雨桐吧?这才带了没多长时间的课!”

对!

“但就是考前的突击复习,您看见了吗?成绩整体往上提了。”

校长点头,“证明这孩子的能力不错。若是从高一开始带,她带过的学生,整体上,基础是扎实的。”

对!

但老周想的还不是这个,“这每年的艺考生,数量都在增加。以前呢,一个年级,也就那么个,后来十多个……一直到去年,艺考生四十八个。今年这高一还没到分班的时候,还没细问,若是问了,我估计艺考生都在六七十人。可咱们每年,艺考生考上的比例不高,有些孩子甚至是专业课过了,可文化课过不了。早些年艺考文化课二三百分就足够了。现在没有四百分打底,二本的艺术专业都录取不上。好的艺术院校,这文化课要求都在五百大几!”

校长觉得他听懂这个意思了,“你是说,把艺考生早早的摘出来单独列一个班。”

老周摊手,“这些孩子文化课跟不上。与其费劲的跟,把专业课也耽搁了,文化课成绩也没上来,那咱就不如换个思路。狠抓这些孩子的基础,文化课这一部分,教给学校。确保大部分孩子的文化课不拉后腿。至于专业课,说实话,这是人家家长的事情。请名师也罢,还是如何也好,利用好这个时间……艺考生多考出去几个,这也是升学率呀!”

校长就笑,“这得学期底,开家长会的时候说。当然了,咱们的班主任和各科老师都愿意,确实是这些孩子放在班里,拉的是平均分,永远在吊车尾。”

对嘛!给孩子找到合适的努力方向,谁说就不是育人了!这是更负责任的育人。

这个打算没人跟林雨桐说,她也压根不知道。

周五监考,考完给学生布置作业,然后她想直接回家。早回家一会子,今儿想跟老妈逛商场,明儿回姥姥家,给两老人买几身衣裳去。所以,心早飞了。

然后却被告知,“都留一下,包括小林,咱们开一下会。”

去教研室会议室。

林雨桐没参加过这种会,不知道是干嘛的。但见张老师拿了笔和本,她也赶紧拿了个工作本本,抽了一只笔跟去了。结果一看,自己抽了一支彩笔。赶紧藏起来,别叫老周看见。

甚至选座位的时候,她选在距离老周最远的地方。

全年级二十八个班,十四个数学老师都在这里了。

叫林雨桐比较惊悚的是,凡是上了四十的男性数学老师,头顶几乎都光溜溜了。老周算是个个例。

老周在上面说:“这次月考结束了,成绩了也出来了。名次也简单的排了一下。针对咱们这次考试的情况,各个老师都说说,做个考情总结。”

林雨桐想缩脖子,这玩意是考情总结吗?这分明就是成绩退步的老师在自我批评和检讨。当着这么些人的面,说说,说说怎么回事,怎么就考成那德行了?

学生考不好,老师真的会跟着受难的。

她一个新人,成绩上来了,挤兑的大部分都退步了,她也很尴尬。

因此,她也做深刻的检讨:“……我也发现,太过的夯实基础,忽视了拔尖培优……”吧啦吧啦的,发言的时间不长,但句句都是干货,不讲客观条件能不能培出优来,反正就是我错了,我不对,我以后一定注意。

这个会开的,就是一个小时。

幸好周五四点五十放学,现在还不到六点。这个时候也不算太热,还是能逛街的。

从办公室出来的时候跟十三班的数学老师前后脚,对方善意的笑了笑,她也笑了笑。这位老师娇小的很,走路姿势特别不对。一瞧,踩着那么高的高跟鞋。

对方就笑,“不是为了好看,就是够不到黑板。”

懂!所以平底鞋转一天都累的要死,这位踩着七八厘米的高跟,能不难受吗?

在楼下告别,她骑着她的小电动车快速的回家。

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